Kursbeschreibung

Über Musik und Bewegung werden die Kleinsten besonders gut angesprochen. Die Melodien, Texte und Spiele sollten einfach gehalten werden und der Tonumfang darf nicht zu groß sein. Besonders gut kommen Wiederholungen und sparsame Silbensprache an. In der Fortbildung werden wir selbst viel musizieren und ausprobieren. Ein Kniereiter oder ein Klatschspiel betont gerade Taktstrukturen, Wiegen- oder Schaukellieder betonen dagegen den Dreier-Rhythmus. Außerdem lernen wir: Begrüßungslieder, Fingerspiele, Lieder zum Thema Tiere und rund um Zahlen, Lieder mit Requisiten sowie Tanzlieder und kleine Kindertänze. Ebenso kommen kindgerechte (z.T. selbstgebastelte) Musikinstrumente wie Rasseln, Glöckchen, kleine Trommeln, Klanghölzer und klingende Stäbe sowie das Musikmachen mit Alltagsgegenständen zum Einsatz.
Wir schauen uns auch an, wie sich Kinder im Alter von 0-3 in den Bereichen Musik, Sprache und Psychomotorik entwickeln und wie diese Lernbereiche förderlich miteinander verknüpft werden können: Rhythmische Bewegungselemente fördern die Motorik, das Singen und Sprechen von Liedern und Versen fördert die Sprachbildung und das Einsetzen von musikalischen Elementen als Ritual schafft Vertrauen und fördert die Bindung. Musik spricht Kinder auf eine vielfältige Art und Weise an, so kann man u.U. über die Musik einen leichten Zugang zu zurückhaltenden Kindern finden.
Ziel: Repertoire für den Einsatz von musikalischen Elementen erweitern
Methode: praktisches Ausprobieren verschiedener Lieder, Verse und Spiele